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MIÉRCOLES 21
Por la mañana hemos ido de nuevo a Dublín, allí hemos visto el Trinity College, que es la universidad más antigua de Irlanda, aquí estudiaron artistas muy importantes irlandeses como Oscar Wilde, Samuel Beckett o Jonathan Swift. Hemos visitado la exposición del Book of Kells, un libro muy antiguo y también hemos visto la biblioteca, es muy bonita y hay un montón de libros antiguos. Después hemos tenido un poco de tiempo libre y hemos vuelto a Bray para las clases.
Por la noche hemos intentado que nos dejasen llegar un poco más tarde por ser la última pero no ha podido ser, así que a las 20:00 todos a casita que hay que preparar la maleta.
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JUEVES 22
A las 9 de la mañana nuestras familias nos han llevado en coche a la academia, allí hemos dejado las maletas y nos hemos acercado en el Dart hasta Dan Laugheri, que es el pueblo donde se desarrolló el programa el año pasado, por allí hemos tenido tiempo libre y hemos vuelto a Bray. A las 13:45 un autobús nos recogió y nos llevó al aeropuerto. El avión despegó sin retraso a las 17:15 y llegamos a Madrid a las 21:00.
El momento de la despedida fue difícil, hemos hecho buenos amigos de Córdoba y de Andújar, hemos pasado una semana que nunca olvidaremos, hemos aprendido a desenvolvernos en otro país, hemos conocido otra cultura, hemos visitado una preciosa ciudad como es Dublín y conocido gente que nunca olvidaremos, una experiencia fantástica.
Bye, bye Ireland!!
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El proyecto de educación en valores 'Renacer', presentado por el IES Valle del Tiétar, de Arenas de San Pedro, y realizado junto a otros seis centros educativos, ha sido seleccionado finalista nacional del Premio a la Acción Magistral 2016.
El proyecto seleccionado de Castilla y León pertenece a la categoría especial 'Proyectos en red', y ha sido presentado por el instituto Valle del Tiétar junto con los colegios Divina Pastora, Zorrilla Monroy, y el IES Juana de Pimental, de Arenas; y el CRA Camilo José Cela, de El Hornillo, El Arenal y Guisando; el Centro Ocupacional Arenas de San Pedro y el IES Candeleda, de Candeleda.
El trabajo está basado sobre el trabajo del alumnado sobre un tema concreto de forma multidisciplinar, desde distintos ámbitos y perspectivas, y relacionándose con estudiantes de otros centros, de manera que se profundice en valores humanos, de inclusión y diversidad.
La Comisión de Evaluación Nacional del Premio a la Acción Magistral 2016, convocado por la FAD (Fundación de Ayuda contra la Drogadicción), la Comisión Nacional Española de Cooperación con la Unesco y BBVA, ha seleccionado los 20 proyectos finalistas nacionales que optarán al galardón.
La comisión ha estado compuesta por representantes de los principales sindicatos educativos; de las confederaciones de padres y madres de alumnos; de la Alta Inspección del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; de las consejerías de Educación; y de las entidades convocantes.
La selección de la Comisión de Evaluación Nacional se elevarán al jurado del premio, que próximamente elegirá los proyectos ganadores en cada una de las tres categorías.
Al premio se han presentado 438 proyectos educativos, de los que 32 llegaron desde Castilla y León. Los premios se dividen en tres categorías: Infantil y Primaria, Secundaria y proyectos en red. Los premiados de las dos primeras categorías recibirán 4.000 euros para los docentes autores del proyecto y 4.000 euros para el centro educativo. El proyecto ganador de la categoría especial recibirá 6.000 euros para los docentes autores del proyecto, y una ayuda de hasta 4.000 euros para volver a realizar el trabajo el siguiente curso escolar.
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Hoy hemos realizado una ruta andando muy bonita de unos 6 km que une los pueblos de Bray con el de Greystones, es una ruta que va paralela al mar y se pueden contemplar unas vistas preciosas, además hemos tenido suerte con el tiempo porque nos ha hecho muy bueno y también hemos podido ver focas. Hemos tardado una hora y media, después hemos tenido tiempo para ver Greystones y hemos vuelto a Bray en el Dart (tren).
Después de las clases y de la cena hemos ido todos a la bolera, hemos sustituido esta actividad por la de las carreras de galgos porque no nos iba a dar tiempo, lo hemos pasado muy bien
Bye, bye.
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En estos primeros días de septiembre, varios profesores de nuestro colegio han asistido a los primeras jornadas de programas de innovación educativa que el Equipo de Titularidad de los Colegios de las FMMDP llevan poniendo en marcha desde hace varios cursos escolares:
- Programa de Bilingüísmo, Azucena Martín, asistió a la charla y posterior puesta en común de cómo realizar correctamente un programa de excelencia bilingüe, del que nuestro centro se siente muy orgulloso, siendo una de nuestras señas de identidad.
- Programa de Aprendizaje Cooperativo, Blanca Sánchez-Fuentes, es la encargada, por segundo curso consecutivo de la puesta en marcha de este programa en el centro. El claustro lleva formándose en esta nueva metodología desde hace al menos tres cursos escolares, habiéndose implantado progresivamente. Este programa cuenta con el asesoramiento del Centro de Innovación y Formación de la Universidad de VIC, cuyo programa: "Cooperar para Aprender / Aprender a Cooperar" ha sido ideado por Pere Pujolàs.
- Programa de Estimulación Temprana e Inteligencias Múltiples, Teresa Serrano y Laura Martín-Blás asistieron a la puesta al día de un programa que pretende potenciar el desarrollo neuropsicológico de todos los alumnos asumiendo como teoría base la de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner.
- Programa de PBL y Flipped Classroom, Manuel Domínguez asistió a la ponencia de Raúl Santiago (doctor en Ciencias de la Educación y profesor del Área de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de La Rioja) en la que se pusieron las bases para la formación semipresencial del curso y que será motor para la posterior formación del claustro en este nuevo modelo pedagógico con el propósito de unificar el resto de programas.
- Del mismo modo, este curso escolar se implantará un Programa de Innovación Tecnológica Educativa de manos de GoogleApps for Education, que próximamente los alumnos podrán disfrutar y gracias al cual el desarrollo del nuevo modelo educativo será totalmente efectivo.
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